龍燁體驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)院在為大家做既富有挑戰(zhàn)性又有很高的安全系數(shù)的拓展訓(xùn)練的同時(shí)，也力求在充滿趣味的活動(dòng)中培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并激發(fā)出個(gè)人的潛能。
　　龍燁體驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)院為大家講訴廣州拓展培訓(xùn)故事-要學(xué)大雁,別做海鷗!
　　如果我們一定要選一種鳥(niǎo)兒作為人類社會(huì)的榜樣，那么海鷗 不是個(gè)好選擇。相反，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大雁的行為。
　　 先我來(lái)說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁聪矚g海鷗——俯視礁石嶙峋的海港，我看到一只海鷗在自由地飛翔。它的雙翼強(qiáng)勁地向后拍打著，越升越高，越升越高，直到高過(guò)所有其它海鳥(niǎo)，然后滑翔出一個(gè)個(gè)華麗的弧圈。它不斷地表演著，好像知道一架攝像機(jī)正對(duì)準(zhǔn)它，記錄著它的優(yōu)雅。

　　但是在海鷗群里，它完全變了個(gè)樣子，所有的優(yōu)雅與莊嚴(yán)都為骯臟的內(nèi)斗與殘忍。還是那只海鷗，它像炸彈般沖入鷗群中，偷走一點(diǎn)肉屑，激起散落的羽毛和憤怒的尖叫。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競(jìng)爭(zhēng)。
　　如果你在一只海鷗的腿上系上根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于宣判了它的死刑。其它海鷗用爪子和嘴猛烈地攻擊它，讓它皮開(kāi)肉綻、鮮血直流，直到倒在地上成為血肉模糊的一團(tuán)。
　　你曾想過(guò)為什么大雁要排成“V”字形的雁陣嗎？
　　科學(xué)家告訴我們，在雁陣中大雁飛行的速度比單飛高出71%。處于“V”字形a級(jí)的大雁任務(wù)為艱巨，需要承受大的空氣阻力，因此 頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣雁群就可以長(zhǎng)距離飛行而無(wú)需休息。

　　雁陣尾部的兩個(gè)位置為輕松，強(qiáng)壯的大雁就讓年幼、病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置。雁陣不停地鳴叫，這是強(qiáng)壯的大雁在鼓勵(lì)落后的同伴。如果哪只大雁因?yàn)檫^(guò)于疲勞或生病而掉隊(duì)，雁群也不會(huì)遺棄它。它們會(huì)派出一只健康的大雁，陪伴掉隊(duì)的同伴落到地上，一直等到它能繼續(xù)飛行。
　　這種緊密合作的社會(huì)秩序?qū)τ谘闳旱纳婧徒】蛋l(fā)展起了非常關(guān)鍵的作用……然而有時(shí)候我們的社會(huì)更像是億萬(wàn)孤獨(dú)的海鷗組成的群體，人們?yōu)閭€(gè)人的利益爭(zhēng)吵不休，代價(jià)是不得不孤獨(dú)地承受自身的壓力。
　　龍燁體驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)院在充滿趣味性而刺激的拓展活動(dòng)中，更能充分發(fā)揮裝備優(yōu)勢(shì)和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)員在接受挑戰(zhàn)體能的訓(xùn)練中同時(shí)感受大自然的親近。龍燁體驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)院邀請(qǐng)您的參與，我們共同攜手美好未來(lái)！