9月20日公司組織了龍燁野戰(zhàn)拓展基地戶外拓展培訓(xùn)，這Day1是公司同事之間的全面接觸，并且通過(guò)語(yǔ)言，行動(dòng)，思想的交流，增進(jìn)彼此之間的默契。這Day1把我跟公司、以及與公司員工，加深了相互的了解，這在工作的時(shí)候是無(wú)法做到如此真切的交流和理解。
    清晨，公司人員陸續(xù)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地，教練早已經(jīng)在培訓(xùn)場(chǎng)地等待我們的到來(lái)。因?yàn)橛?xùn)練的地點(diǎn)就在我家的后山，所以我一早就輕車(chē)熟路的趕到了目的地，并且提前和教練做了溝通，初步感覺(jué)教練人還不錯(cuò)，因?yàn)槟昙o(jì)相同，而且大家是以朋友的身份互相溝通，并沒(méi)有像辦公室里同齡人之間下屬和 導(dǎo)的關(guān)系，所以一開(kāi)始，我就被他的行為和語(yǔ)言所感染，從內(nèi)心已經(jīng)開(kāi)始融入到這次拓展活動(dòng)中。
    8點(diǎn)整，公司所有人員已經(jīng)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地，并沒(méi)有讓我們太多的去熟悉場(chǎng)地，活動(dòng)的內(nèi)容，以及環(huán)境。所有人員有序的在教練的安排下坐定，氣氛已足以讓所有人都沉寂在培訓(xùn)當(dāng)中，細(xì)節(jié)的部分我并不想太多的描寫(xiě)，只是其中在隊(duì)長(zhǎng)挑選上，我猶豫了，并不是自己能力不足，也并不是因?yàn)闆](méi)有勇氣，因?yàn)槠鸪醯牧私猓屛叶藐?duì)長(zhǎng)在這里并不能全面的鍛煉我的能力，思緒讓我決定了如何去做好一個(gè)配角，在隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員無(wú)法注意的環(huán)節(jié)做好填補(bǔ)的作用，“決定已經(jīng)讓我沉默。”
    “本次拓展訓(xùn)練不像公司里有上下 導(dǎo)級(jí)之分，老人孩子之分，你們現(xiàn)在就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這里你們都是平等。”項(xiàng)是“空中抓桿”和“高空斷橋”。在此之前，我們被分成了四組，并且由隊(duì)長(zhǎng)的 導(dǎo)下編制了口號(hào)、隊(duì)名、隊(duì)歌。
    我們隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織好了隊(duì)名、隊(duì)歌和口號(hào)。大家撕心裂肺的喊叫著我們的口號(hào)，但是彼此之間的不協(xié)調(diào)，讓整個(gè)節(jié)奏顯得不協(xié)調(diào)，此時(shí)教練發(fā)現(xiàn)了我個(gè)人的“魅力”，于是在隊(duì)長(zhǎng)的 導(dǎo)下，我們的口號(hào)愈發(fā)響亮、整齊，并且在開(kāi)飯之前，隊(duì)友們齊心協(xié)力贏得高效的勝利。
    活動(dòng)開(kāi)始了，在教練的指導(dǎo)下，我?jiàn)^勇地提出先上的沖勁。一陣朦朧，迷茫下，我在晃動(dòng)下穩(wěn)穩(wěn)而立，這時(shí)候思緒萬(wàn)千，但是一個(gè)的目標(biāo)就是站起來(lái)、跳過(guò)去、抓住杠子。我完成了，隊(duì)友們也完成了，而且以出色的、的成績(jī)完成 次活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束是教練的培訓(xùn)，他從每個(gè)隊(duì)友的感受中總結(jié)幾點(diǎn)：耐心、細(xì)心、勇敢、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)以及意識(shí)。
    這不由讓我們聯(lián)想到我們的工作，特別是年輕一代，更是缺少這樣的成分，而對(duì)于責(zé)任這一塊，年輕人當(dāng)中更是少的可憐。責(zé)任不僅是對(duì)自己的責(zé)任，是對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，是對(duì)公司的責(zé)任。這種責(zé)任是一種榮辱，是對(duì)公司，對(duì)集體，對(duì)團(tuán)隊(duì)共同利益的維護(hù)，而僅滿足個(gè)人欲望而所做的行為，雖然在形式上讓自己得償所愿，而對(duì)于整個(gè)集團(tuán)卻因?yàn)樗麄€(gè)人的行為而變的松散，特別是在中層管理中，體現(xiàn)了其更為顯著的作用，顧常有文章對(duì)中層管理者各方面培養(yǎng)，自我培養(yǎng)的教文。
    另外一點(diǎn)，需要著重強(qiáng)調(diào)的是意識(shí)問(wèn)題，意識(shí)傳統(tǒng)的分為：服從意識(shí)、主觀意識(shí)、配合意識(shí)、制度意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及服務(wù)意識(shí)。在這里我只針對(duì)80后年輕人一代的看法，在年輕人當(dāng)中，服從意識(shí)是 的，部分人認(rèn)為是壓迫形態(tài)的產(chǎn)物，而忽略了態(tài)度決定下的中間環(huán)節(jié)，也正式態(tài)度決定一切的理論，歸結(jié)了所有的意識(shí)形態(tài)，而在于配合、制度更是在主觀形態(tài)下，態(tài)度從容的表現(xiàn)，把整個(gè)團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)出來(lái)。而沒(méi)有這種全面的意識(shí)認(rèn)識(shí)的人，卻往往忽略了團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的榮譽(yù)和利益，只追求個(gè)人的突出，而把團(tuán)隊(duì)當(dāng)做是自己表現(xiàn)、晉級(jí)的犧牲品。而終的結(jié)果，可想而知，那將會(huì)是一種什么的結(jié)果，在我并不想對(duì)其多于論證。
    二、利用中午的時(shí)間，教練組織了兩個(gè)小游戲，可行的成分并不是很多，只是夾雜著部分歡愉的成分，但是個(gè)小游戲卻讓我們的遐想和意識(shí)都得到充分體現(xiàn)。是個(gè)人的觀點(diǎn)，如有不同，請(qǐng)各位讀者諒解。在“老師說(shuō)”的游戲中，幾輪下來(lái)，只有一個(gè)的一個(gè)幸存者，當(dāng)時(shí)我心中對(duì)他的只有佩服。輪下來(lái)的人，是思想的分散，沒(méi)有完全理解游戲的規(guī)則；輪失敗，是在輪失敗的警示下，有所認(rèn)識(shí)，卻是思想意識(shí)不集中而失敗；在第三輪落榜的隊(duì)員，是因?yàn)樽屑?xì)的程度不夠，而忽略了細(xì)節(jié)部位而失敗，真是可惜，我也是在這一環(huán)節(jié)落敗，在近的工作更是讓我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的關(guān)鍵性，看來(lái)需要加強(qiáng)；在第四輪中落敗的隊(duì)友，是認(rèn)為已經(jīng)成功了，而沒(méi)有把真正的目的地理解錯(cuò)誤，而使在這一環(huán)節(jié)失敗，而且這一關(guān)，犧牲的人多。這正是提醒了，對(duì)于任何事情，越是到后，越是到關(guān)鍵的階段，越不能放松個(gè)人的警惕，才能夠真正到達(dá)后的節(jié)點(diǎn)。
    三、完成了上午的幾項(xiàng)訓(xùn)練游戲，這幾項(xiàng)拓展訓(xùn)練我始終以飽滿的熱情、積極的心態(tài)去體驗(yàn)每一個(gè)。通過(guò)完成游戲式的項(xiàng)目，而后 隊(duì)組織的精彩分享，讓我接受了一次次新的思維洗禮，使我明白個(gè)人應(yīng)該怎么樣，對(duì)于團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該怎么樣，在不同的崗位應(yīng)該如何做好自己的角色。
    時(shí)間過(guò)得真快呀，被罰的，偷樂(lè)的，深思的還沒(méi)夠，接著下午的訓(xùn)練游戲開(kāi)始了，我一聽(tīng)到“鱷魚(yú)潭”時(shí)，這是一種完全團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練：拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專(zhuān)門(mén)配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐、美及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。
    當(dāng)然隊(duì)長(zhǎng)的 導(dǎo)，策略的選擇都是十分的重要，在這一關(guān)里我們團(tuán)隊(duì)落敗了，其中有 的時(shí)候，也有計(jì)劃的變更，但是后我們輸給了其他團(tuán)隊(duì)。其中讓我感觸深的是：分工不明確、協(xié)作些不強(qiáng)和分析決策不夠準(zhǔn)確。從這個(gè)游戲培訓(xùn)中，結(jié)合工作、管理和做人，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，管理層的決策決定了員工的行動(dòng)，員工的行動(dòng)決定了企業(yè)的整體運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)展程度，以及階段目標(biāo)，終目標(biāo)透析了階段計(jì)劃，總體戰(zhàn)略和臨時(shí)性狀況調(diào)整的重要性。
    四、第四項(xiàng)訓(xùn)練游戲是“穿越電網(wǎng)”。
    這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的課程，也是心理訓(xùn)練的課程。心理訓(xùn)練：拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。
    當(dāng)我融入游戲中，就假想自己在生存的邊緣，所以當(dāng)時(shí)的一個(gè)在我腦中的就是兩個(gè)想法：一、全體隊(duì)友都安全通過(guò)：二、自己做好犧牲，讓其他隊(duì)友安全通過(guò)。這樣的想法讓我在犧牲和害怕之間矛盾著。慶幸的是全體隊(duì)友都過(guò)關(guān)了，而不能說(shuō)是安全通過(guò)，其中存在的出入也正是體現(xiàn)的不足。
    五、時(shí)間接近尾聲了，后一項(xiàng)訓(xùn)練游戲是：畢業(yè)墻。
    應(yīng)該說(shuō)是大家感受深刻，也是能讓人感悟的項(xiàng)目，而Day1來(lái)所有的訓(xùn)練項(xiàng)目，已經(jīng)把隊(duì)友之間的團(tuán)隊(duì)精神調(diào)動(dòng)起來(lái)，在什么時(shí)候，需要什么樣的行動(dòng)，隊(duì)員的潛意識(shí)這時(shí)候完全的被開(kāi)發(fā)出來(lái)。“沒(méi)有做不到，只有想不到”，在行動(dòng)上，沒(méi)有不可能完成不了的事情，只有不愿意去做的態(tài)度。
    訓(xùn)練結(jié)束后我感受到：不管在哪、做什么事、什么樣的環(huán)境、什么樣的隊(duì)友，只要有統(tǒng)一的管理，制度，團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)生存在什么環(huán)境中都能屹立不倒。良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，拓展訓(xùn)練不僅能夠磨練意志，融合人與人之間的關(guān)系，而且，還給了我們很多快樂(lè)。拓展訓(xùn)練的目的，就是要讓隊(duì)員意識(shí)到：團(tuán)隊(duì)精神是一股無(wú)形的動(dòng)力，它激勵(lì)著每一位隊(duì)員默默地為團(tuán)體奉獻(xiàn)著自己，推動(dòng)著每項(xiàng)任務(wù)的完成。
    對(duì)于整個(gè)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，總結(jié)歸納為幾點(diǎn)：
    1、為團(tuán)隊(duì)獲得更高昂的士氣和戰(zhàn)斗力。
    2、進(jìn)行更和諧的溝通。
    3、增強(qiáng)凝聚力：促進(jìn)內(nèi)部溝通，融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)系；增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力：激發(fā)創(chuàng)造進(jìn)取精神；促進(jìn)團(tuán)隊(duì)在障礙超越、危機(jī)處理、變化應(yīng)對(duì)等方面能力的提升。
    4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)： 悟有效團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵因素；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,信任,和相互尊重；改進(jìn)集體決策；鼓勵(lì)共同投入、互相支持，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)；提倡個(gè)人貢獻(xiàn)；鼓勵(lì)勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；改進(jìn)溝通技巧。
    5、 導(dǎo)才能：探索不同的 導(dǎo)風(fēng)格和技巧；在不影響團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一性和顧及團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人發(fā)展的情況下完成工作任務(wù)；理解和實(shí)踐不同的決策方式；檢驗(yàn)?zāi)軇?chuàng)造雙贏局面的激勵(lì)機(jī)制和技巧；增強(qiáng)個(gè)人及專(zhuān)業(yè)責(zé)任意識(shí)。
    6、個(gè)人發(fā)展：重新審視個(gè)人的長(zhǎng)處和不足；進(jìn)一步理解自尊的新意義和發(fā)掘未知的個(gè)人潛力；增進(jìn)個(gè)人責(zé)任感、使命感和積極主動(dòng)性；明確個(gè)人的目標(biāo)和價(jià)值，為往后的工作打下優(yōu)先輕重；增強(qiáng)個(gè)人自信心，給自己重新定位去迎接人生的挑戰(zhàn)；建立新觀念和學(xué)習(xí)新技術(shù)去適應(yīng)變遷；樹(shù)立必勝的信念并把它們應(yīng)用到日常生活中去。